第620章血眸中饱含浓浓恶意，令毛骨悚然

卫西施脚步顿足在原地，幽黑眼眸看向不远处的小树林。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

他停下脚步，助理六六也不再前行。

两都不走了，柳主任跟另外两位老师注意到。

走进校园时，柳主任跟卫西施介绍了他身边的两位老师。

他们是近一个月内，六起命案受害者的老师。

那六个死者，是他们班上的学生。

眼见卫西施不走了，柳主任满面忧色地走来：“卫道长，怎么了？”

卫西施眼底一片沉，伸手指向小树林问：“那里是不是其中之一的案发现场？”

柳主任顺着他所指的方向看去，脸色瞬间变了，露出害怕惶恐神。

眼底眸光在微颤，就连呼吸都重了几分。

他点：“是，一个王姓的学生在那出的事。”

得到想要的答案，卫西施轻轻颔首：“没什么，我们继续走吧。”

柳主任却不这么认为。

他擦了擦额上的汗，追上卫西施，颤着音低声问：“卫道长，你是不是发现了什么？”

卫西施嗓音淡漠：“暂时还没有，就是感觉那一定出过事，对于常作案来说，小树林的环境比较有优势。”

“……”柳主任脸上神色很憋屈。

他还以为卫西施发现了什么，搞得他绪特别紧张，还莫名害怕。

一行继续前行。

身后的小树林距离他们越来越远。

漆黑暗沉的夜晚，寂静而森。

一阵冷风袭过，小树林的树叶发出沙沙声响，冷气息笼罩在这片树林。

如今已是午夜时分。

倏地，一团黑影在树林边上掠过。

风停了，树林刹那间变得寂静，安静得有些可怕。

明明之前在路灯照下，小树林的原貌还能看得到。

眼下它像是被黑暗吞噬，变得模糊不清，少了些存在感。

在树林边缘之地，一双血红诡异森的眼眸，它紧紧凝视着柳主任、卫西施一行。

血眸中饱含浓浓的恶意，令毛骨悚然。

柳主任把卫西施跟助理六六，带到了学校老师的住宿区域。

二楼。

柳主任站在某间房门前，伸手推开门。

“卫道长，今天就麻烦您跟助理住在这间房。”

卫西施走进房间，以极为挑剔的眸光打量着每一处。

屋里打扫得很净，目之地看不到一丝灰尘。

他对柳主任温和道谢：“多谢。”

谢对方让他有个，身心都不会强烈排斥的住所。

如果是间随意安排的凌房间，他今晚怕是难眠。

心底清楚他不是来睡觉的，晚上恐怕会有事端。

但有个净整洁的房间落脚，还是会让他心愉悦，也不会不影响他今晚调查校园命案事件。

柳主任看他满意，脸上露出笑容：“客气了，这是我们应该做的。”

柳主任就是卫西施的在学校相熟的。

如果不是他们之间有点，这次奥蒂学校之行，他根本不可能会来。

要说两之间的缘分，不过是欠的。

他们相识，并非是玄学上的牵扯。

早些年，卫西施初到京城时，身无分文。

柳主任请他吃了一碗面。

一碗面对当时的他来说，是雪中炭。

这就是他的因果。

奥蒂学校的事件解决，他们之间的因果也就没了。

柳主任像是还有话还要对卫西施讲，他对身后的两个老师摆手：“你们先回去。”

戴眼镜的老师担忧出声：“柳主任，您一个能行吗？”

柳主任这时候倒是胆子很大：“没事，你们先回去，就几步路的事。”

一旁的男老师走上前：“那行，我们先走了，柳主任您有事给我们打电话。”

“知道了。”

柳主任对两挥手，亲自把他们送出门外。

卫西施从助理六六手中接过皮箱，将其放到屋内的桌上，推开两边的按键打开。

箱子里东西不少，有黄纸符咒，还有一把铜钱剑，桃木剑，以及一本泛黄的书籍跟一些小物件。

柳主任关上房门，走到卫西施旁边。

“电话里没怎么说清楚，我跟你说说一些细，你也好心里有个底。”

“您说。”卫西施也不抬。

他从皮箱里拿出那把铜钱剑，白皙手指在剑尾处弹了下。

叮的一声响，回音环绕。

可惜，只有卫西施一个能听得到。

铜钱剑才是他今晚的主要工具，这把剑与他修炼的九转乾坤诀合用，有驱邪避傀，戮邪祟之功效。

卫西施手持铜钱剑，把箱子里的那把桃木剑挑起，直接甩到身边六六的怀中。

后者捧着桃木剑如获至宝。

卫西施双眼微眯，神玩味：“今晚你就抱着它，辟邪，诸傀难近你身。”

六六紧紧搂着怀中的桃木剑，笑得一脸讨好：“知道了，谢谢老板！”

柳主任刚准备开，就看到卫西施的刚刚所作所为。

他一双殷切视线落在皮箱上，盯着里面的宝物露出垂涎之色。

卫西施也没吝啬，拿出三张符递给他。

“柳主任，这三张符可保您和刚刚那两个老师睡个安稳觉。”

“好，谢谢，谢谢。”

柳主任一点推辞都没，把符纸直接揣兜里，还用手拍了拍，生怕它会露出来再掉了。

符纸收好，他脸上神正色起来：“卫道长，我跟你说，刚刚的陆老师跟康老师，他们两个班没了六个学生，这件事我猜测跟学生之间的纠纷有关。”

卫西施皱眉，斯文脸上露出厌恶之色：“您的意思是学生之间的不愉快引起的？”

希望不是他所想的那样。

学校中的欺凌，永远是最令心痛的。

都是一群心智没成熟的孩子，如果他们真做出什么无法挽回的事，太过可悲了些。

身处学校里的孩子，心态不稳，他们幼稚又单纯。

他们局限在学校这个圈子，无法释放激澎湃的活力，总会幻想一些不现实的东西，甚至为了满足自我心理需求，做出一些无法挽回的事。

等他们真正踏社会才会明白，学校在他们的生中，不足三分之一。

等他们走出校园门，踏社会的多样圈子，才会真正了解这个世界。

如果说是在学校的孩子是雏鹰，踏社会他们才能真正成长为雄鹰，眼界格局也会变得不同。

到那时，在学校的一些负面事件，或者是对学习上的抱怨，再回首去看，都会变得微不足道。

青春期的躁动，不应该用对他的伤害方式来买单。

柳主任心底猜测是欺凌事件，但也只是猜测而已。

他对卫西施摇：“我也不确定，暑