面的感觉。

苏夜左想右想，没想到这句话到底该怎么圆，最后脆删掉了。

一个场景里，让一个装也就够了。

强行拖主出来装，是会狂掉格的啊！

在这之后，主和乐队成员的对话，并决定解散乐队。这段也巨特么尴尬。

前面主叫着“我要让师兄记住什么叫扬琴”，后面又开始说“我妈让我学扬琴我就学了”，前后产生了一种无法调和的设矛盾。

如果主不喜欢扬琴的话，师兄瞧不起扬琴她生气什么？因为被师兄拒绝了？

逻辑上并不合理。

所以这里，苏夜删掉了令尴尬的对话。当502寝室的几个二次元妹子说出不要手办的时候，因为被师兄拒绝有些心灰意冷的陈惊，只是说了一句等到开学再说吧。

这一句话，让几个妹子伤了心，她们觉得陈惊是不想弄乐队了。

而陈惊其实只是还没从被拒绝的影里走出来。

回家以后，陈惊对母亲说不想学音乐了。这里还是一种心灰意冷的状态。

母亲看出了陈惊有些不对劲，问她是不是失恋了。

陈惊没有说话。

母亲告诉陈惊为什么让她学扬琴。然后对陈惊说，你如果不喜欢，那就不学了吧。

陈惊不再说话，因为如果不喜欢，她也不会为师兄蔑视扬琴而生气，也不会一学就学了这么多年。在沉默不语中，镜给到几个二次元妹子，然后陈惊回忆自己学扬琴的点点滴滴，最终还是决定继续学下去。

于是，剧发展到了全片最大看点。

校长决定取消民乐的招生，千指大站出来，高呼“这不是死循环吗”。

陈惊毅然站起来，支持千指大，高喊“我们有乐队”。

在这里，苏夜多加了一场戏。

校会结束后，陈惊找到502宿舍的几个，寻求原谅。几问陈惊：“你不是不想组乐队了吗？”陈惊依然用二青年的范儿对几说：“我那是被迷昏了，既然喜欢扬琴，喜欢民乐，为什么不继续下去？”

最后再补上一句：“你们都不要手办了，我要是不组乐队，那我无形之中亏了多少钱啊！”

剧这样处理，也许会更好一些。

虽然矛盾冲突不像原片那样突出，但至少在剧上，能合理不少。