需要的同学们吧。”

“是啊，何主任是这方面的专业士，她考虑的一定比我周全。”邓老师原以为捡到宝了，谁知这个大宝贝太珍贵，他捡不起哟。

兰杰返回足球场，与物院的小哥哥们良互动。

五点多，踢完球，出一身香汗，真爽。

兰杰去二食堂享用晚餐，回家冲了凉，看完了共同关注的后半段，七点整，继续看新闻联播的前半段。

仪式到位了，兰杰关闭电视，全神贯注完成剩下四个小时的学习任务。

回顾今天白天的学习进程，兰杰在九个小时内刷了75道题，其中12道物理题（耗时4个小时），5道数学题（耗时也是4个小时），21道化学题（耗时42分钟），37道生物题（耗时18分钟）。

数理化生这四门学科拥有不同的属，兰杰刷一道数学难题需要近一个小时的时间，最难的那道数学题，他甚至求助了答案。

物理的属与数学高度相似，差异点是现阶段的物理对抽象思维的需求量较低。

现阶段的化学几乎不需要抽象思维，但需要一定的空间思维。

现阶段的生物大量需求逻辑思维、分析思维，以及一点点的创造思维，这三种思维联合运营，又能有效的提高记忆力，记住的知识点越多，越容易搞掂生物。

“类的秃病不仅与常染色体的基因型有关，而且与别有关，这属于？”

这是某年生物竞赛的真题，有难度吗？

一点儿难度没有。

答案包含于题面，送分题。

“这种题充当竞赛题？从遗传谁不知？太简单了吧！生物你没梦想啊，活该当一辈子的工具！”

兰杰不由的思一个问题，为什么秃顶男比秃顶多？

男压力大，应酬忙，烟和酒，大保健？

真是这样吗？

兰杰追根问底，他查阅生物资料，终于找到了真因。

男秃顶（a）对非秃顶（a）为显，杂合体aa男表现为秃顶，aa则不秃顶，极为罕见的秃顶是aa。

从遗传所涉及的状由常染色体上的基因支配，具有这种基因的同一基因型个体由于不同别的内分泌等因素的不同，在一别中表现为显，另一别中表现为隐。

“懂了，致秃的主要原因，是我们自带的a。从遗传本身并不简单，只不过是这道题出的简单了一点而已。”

学的越多，发现自己越无知。

兰杰适当拔高了生物的地位，生物由普通工具晋升为半自动工具。

“生物这个小工具，还是有点东西的嘛。”

接下来的几个小时，兰杰刷生物题的速度趋缓。

从18分钟刷37道生物题，到37分钟刷18道生物题，再到137分钟分析思考8道生物题。

兰杰刷的生物题数量减少了，查询的生物资料越来越多。

从快到慢，由多而少，先浅后。

学习的乐趣成倍增长。

不知不觉，兰杰学习生物学了一晚上，稳稳的收集了一枚光荣勋章。

今学习任务完成。

快乐，有趣，幸福，骄傲！

剃须，漱，面膜，睡觉！