有疑惑，却也不好抓着不放，开始分门别类的整理起补习班的报名名单来。

经过统计，即将进高中的新生，报名参加补习班的相对较少，只有一百出。剩下的四百五十多，全都是即将升上高二年级的学生。这其中，文科的数量又相对较少，只有150的样子，而理科的则是超过了300。

然后就是班级设置的问题了，经过几个讨论，最终决定把新生分成两个班，高二文科的分成三个班，理科的分成六个班，总共班级设置达到了十一个。

最麻烦的是课程安排，这不但要考虑到各个班级的况，还得考虑他们这些担任补习班老师的学生自身的况。

而这其中，即将升上高一的两个班级，又是最让疼的。毕竟对这些学生来说，他们还没有接触到高中的知识，而单纯的给他们补习初中的课程，恐怕又很难让家长们满意。所以，这些学生的补习，必须要考虑到初中和高中知识的衔接等复杂问题。

最终，几个商讨之下，决定由张振宇复杂高中这三个班的语文。

安排了他们这十五名补习班的创建元老担任的课程之后，就是考虑剩下的课程了。

而十二个班级需要的老师，达到了29，其中高一新生8名，三个文科班6名，六个理科班15。除了他们这15之外，还需要再找14个加进来才行。