温煦立马冲着温广仁说了一句。

听到温煦这么说，温广仁立马闭上了嘴。

温丽说道：“原本她一周把姐叫上办公室好几次，问着学习怎么样，上课能不能听的懂，现在一周没有一次，而且上课跟本就不讲什么重点，我姐说有度的东西都不在课堂上讲了，都在她的补习班里讲，我姐自学了，都会了自然就不去上补习班了，还有这次的县里的物理竞赛选拨我姐连收选都没有过，说是我姐去年参加过了，这次把机会留给别的同学……”。

温丽这边呜啦呜啦的说了一大通，每说一句温煦的脸就难看一分，等着温丽说完，温煦整个的脸都是一片铁青。

“叔，这事儿我也问了，老师这边对我们还是挺热的，而且现在不是有个家长群么，老师那说话什么的我觉得都挺好的，而且有几次还特意的嘱咐我们盯着孩子们的学习”温广仁这边说道。

对于温广仁这样没有太多文化的来说，老师这个两字还是挺重的，虽然他们那时候不学习，但是对于老师的尊重那是发自内心的，他们上学那会儿，老师打骂，时不时的还从嘴里蹦出一句国骂来，论起综合素质来是不怎么样，但是几乎每一个老师都用心的教学生，自家的本事是差了点儿，但是对于教孩子这个事的责任心却是很强烈的，而且以温广仁的感觉来说，他选择相信老师的话，对于儿的话有些怀疑。

“小娟，你说！”温煦对着温娟说道。

温娟这才抬起了：“我们班有个叫张艳的生，伙同了别的班的生欺负我，我告诉老师她连我和张艳都训了……”。

听到温娟一说，温煦大致的明白了，这个叫张艳的生是个不好好学习的混混，看到谁学习好，就看谁不顺眼。

像是以前呢学校都分快慢班，所有好学生都集中在了一起，最好的老师最好的学生，这样的话想学学的孩子就会产生竞争，坏学生呢凑到一些吃喝玩乐，两下集很少，也没什么产生矛盾的机会。温煦这里指的坏学生不是指的学习成绩不好的学生，而是那种心理有问题，以拉帮结派欺负为乐事的学生。

但是现在不是教育改革了么，不准分快慢班了，讲究的是一视同仁，所谓的没有好学生和坏学生之分，老师都要像是孔子一样因材施教。

就自己的经历来说，温煦是不信这样的话的！还像孔子一样，几千年来臭鱼烂虾数不胜数，但是孔子就一位，这帮王八蛋还真不好拿比了！

因为温煦上学那会儿老师也没有特别过分的关照，当然了作为好学生老师的确是比成绩差的学生要多关照一些，不过这种关照不是说温煦就独一份的，开小灶的还有十个左右。

但就在这十个中为什么有的考的好，有的就考的差呢，本质还是学生自己的问题，学生有学与不学的区别，更有天份的不同，用同样的功有些学生就学的快学的透，有些方法笨就学的慢，这是抹杀不了的。

但现在一搞大锅饭一平均下来，好学生坏学生一个班，那一个班里肯学的多还是肯玩的多？那肯定是肯玩的多了，这帮子学生没事在一起拼的是什么电视剧好看，子剧的内容是什么，又或者是自己买了什么样的手机，换了什么名牌的衣服，这帮子不学的学生就掌握了班里的话语权，把好学生无形中‘孤立’了起来，每个班都是这样，那么这帮心思不花在学习的上的学生，自然把用功的学生看成了异类，从而给校园霸凌产生了肥沃的土壤。

这样自然而然的，坏学生看着好学生就不顺眼了，欺负一下那是再所难免了，如果在失去了老师的保护，那好学习的子自然也就更加难过了。

不是所有学习好的学生都有温煦这小肥胆子的，直接个板凳就敢去高年级门堵的。通常来说学习好的学生身体都有点儿弱，甚至是子有点儿面，像是温娟这样的，显然就是那些坏学生最好的发泄筒。