第三章教学活动与狂猛的一星期的时间很快过去了，而我也在这段时间里将替换给升级了，现在是替换：可将任何曾经见到过之物品与宿主身体上之一部进行替换，两替换物必须有一定程度上之相似，替换体积依宿主力而定，同时可替换数量为2，替换完成后两替换物同时保有双方之特，替换过程中宿主可随意开启或关闭两替换物与宿主之联系，宿主可提前结束两替换物全部或一部之替换状态，替换状态结束时两替换物恢复为未替换前之状态。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

还额外多了个只能算是辅助用的小功能感应：宿主可透过本功能感应来自身体任何一部所在之位置、影像、声音及味道……等感官效应。

看着限制越变越少的替换功能，我不禁笑了出来，毕竟限制越少才能用的越得心应手啊！何况现在又多了个感应功能，虽然这功能有点像是将自己的身体变成了360度全方位侦测器，不过至少在我使用替换功能时，就算不依靠视频，我也能随时掌握自己的状况了！就在我高兴的时候，突然传来一阵敲门声，原来是苏丽雯拿着一件公文进来。

丽雯啊！今天有事吗？自从我帮她在一星期前取得产品的最终测试权力后，我们之间的关系一下拉近了不少。

董事长，这是今天总经理那边送上来的公文。

苏丽雯将手上的公文递给我。

我将公文摊开一看，嗯？原来研发部在结束了一星期的产品最终测试后，又开发了与它搭配的配件并加新功能，合称超拟真子器plus，瞄了一眼有没有plus差在哪里？这才发现原本的子器只有小腹到下体处，而现在呢……除了原来的地方外，还多了一小截大腿以及小腹以上一直到肩部除去手部的区块，这样方便产品可以像常般立着，当然如果只是这样那也没什麽好稀的，所以这次研发部创新改良了产品的可拆卸功能，也就是说产品上的任一部分是可以分别拆开的，当然前提是想要拆卸的位置在产品设计时，就已经设计了拆卸点，不过这都还不算什麽，最的是里面的个别器官竟然也可以一个个的拆卸下来，然后还能像组积木般的将它再组合回去，吧？看着plus这麽夸张的创新功能我有些惊讶！我们公司的成用品开发课现在有这麽强了吗？仔细一看这才发现原来这次的plus开发案，还跟医学用品开发课并案研发，难怪了……不过也正是plus这些偏医学用的创新功能，你看才不过多久，已经有学校要求借用我们公司的产品来进行教学活动，而公司也能藉此省去找测试的步骤，于是便诞生了这样一个产品外借测试的专案出来。

看到这里，我心里差点笑了出来，这也太刚好了吧？才想着试试刚升级的替换，没想到接着就有我可以试验的项目来了，于是我在公文上批上可，但须于公司内进行，并须签署保密协议，以免产品设计外流，另应于测试时将画面转相关参与员萤幕，以便公司内部审视产品开发况是否适合投生产贩卖，并保存测试期间所有录影画面，便于公司开发下世代产品。

签好公文后，我向苏丽雯吩咐这专案开始时要通知一下，我会在办公室里透过萤幕观看，她点了点后便走出门去办我吩咐的事项。

就这麽又过了几天，这几天实在过的太平顺，连我自己都忘了前几天才看过的教学专案，直到苏丽雯向我告知稍待一会儿将有学生来授课，我才恍然一悟。

对啊！差点我都忘了，记起上次乾舌燥的教训，于是在苏丽雯一脸莫名的况下赶紧吩咐她搬来一箱杯水，然后让她自己回办公室去了。

接着我将墙上的60寸大萤幕切换到即将进行教学活动的测试场地去，看了一下场地，最前面有块不小的空旷区，而两旁的墙上则有着跟我办公室一样的60寸大萤幕，这样可以让所有的学生都能清楚的看见道具的作，空旷区再过去则是一阶阶的阶梯式座位，约略算下数量大概可以容纳近百位学生，至于空旷区的中央则摆着一张特制的金属制方桌，方桌边上是个不小的水槽，可以很方便的将物品放进水槽里清洗，方桌上面正摆着今天要用来授课的外借样品，样品先是用块红布盖着，然后一旁则摆着个工具箱，似乎也是今天的上课道具之一。

正当我想着那工具箱里究竟装些什麽之时，场地边上的门突然打了开来，接着便看到研发部宋部长以及公关部黄部长两走了进来，他们身后则是三位老师，年龄层分布很广，有20几岁的，也有30几岁、40几岁的。

跟在老师后面进来的则是……一群看起来应该是五、六年级的小学生？看着这近100名小学生依序的走进临时教室，然后乖乖的座，一点也没混，彷佛排练过了很多次似的，看来学校方面为了今天的教学准备了不少啊！这时黄部长先是说了几句欢迎大家来到我们公司之类的话，然后接下来便由宋部长将公司与学校方面事先敲定的教学项目，搭配制作而成的产品说明书或者作手册之类的文件给了带队的老师，之后两便离开了现场，毕竟接下来要教学的部分可是牵涉到，如果有异在场，似乎不是很好，所以今天来的也都是老师。

公司员都离场后，在带队老师（江姓）的示意下，一个看来大约20出，应该是资历最菜的新老师吧（汪姓）？她向前手抓着红布正要将它掀起，这时我赶紧使出替换！哇喔！这也太真了吧！怎麽可能？先是老师们自己小声的讨论着，而后是学生们三三两两的叫道。

当然真啊！因为本来就是真的嘛！我看着萤幕里师生们讶异的模样而偷笑着。

江老师虽然也很惊讶怎麽现在的产品做的这麽好？但是见现场的秩序似乎有些了起来，赶紧咳了两声，示意大家安静下来，然后要另一个大约30几岁的老师（连姓）开始上课，她自己则是拉了张椅子坐在一旁，看来她是来镇场的。

这连老师走到超拟真子器plus也就是我的器斜前方，一手从自己的包里取出一根纤细的伸缩金属（用来指明位置用的），接着对旁边那汪老师点了点，示意等下由她来作，然后便开说道：今天呢……我们很幸运的得到了萧氏企业的协助，大家也都看到了我身后的模型，看不到的就看墙上的大萤幕，接下来我们就开始上课，各位同学可要仔细听了。

虽然呢……大家年龄都还小，但是相信也有发育较早的同学，现在我们先来认识自己身上的器官……连老师顿了一下继续说道：生天生就跟男生有着生理上的不同，而且大概在你们这个年纪，胸部就会开始发育，会渐渐的隆起，然后就会像这模型一样……说完连老师便拿着金属指向方桌上我身体上胸部位置，嗯……我的胸部虽然不是巨，但至少也是dcup以上ecup未满，由着金属的指引，在场的小生们都将目光集中到了我的胸部上，被这样盯着看，很快的我胸上的那两颗嫣红便站了起来。

咦？竟然勃起了！一旁的汪老师因为还没她什麽事，而且站的又近，一下就发现了我勃起的事实。

就连连老师都感到讶异，还会勃起耶！这也太仿真了吧？学生们也是个个看着大萤幕上我那勃起的特写画面，然后在那边小声的议论着，甚至有几个似乎开始发育了还拿自己的身体跟画面做了些比较，原来那坐在一旁的江老师也不是没事做的，她正控着场地内摄影机，以便那些坐太后面看不到前面的。

而老师也不愧是老师，只是稍微失一下，就反应了过来，这时连老师指着我的继续说道