自己的绪了所以大大方方的举手让妈妈继

续说。

妈妈端正了一下坐姿想了好一会说：「他的意思是你其实挺适合竞赛班。

」

我心里觉得这个回答颇有游说的意思。

妈妈继续说：「他不是找借

让我送你去竞赛班而是真的为你考虑。

他看

过你之前一年的所有试卷说你和一些竞赛班学生非常像。

怎么说呢……你们都

是那种天赋一般他是说那种考高分的天赋不是学科竞赛那种依靠智商和灵感

的天赋。

」

我开始听得有些煳涂了。

妈妈继续说：「简单的讲他认为你在普通班潜力很有限要挑战实验班可

能不大。

他原话是说实验班的孩子都是超前教育出来的很多小学毕业就修

完了初中课程很多从小就在高级培训班里接受超前教育。

你这种半途出家的

和这些基础差距非常大。

」

妈妈看了我一眼似乎在注意我的表她见我没有不耐烦的色就继续说

：「相反竞赛班学的都是新东西和中考高考关系都不大算是大家在同样起

跑线比拼智商和灵气。

所以很多从小没接受昂贵的超前教育的穷家孩子特

别喜欢竞赛班。

」

我大概明白这个老师的意思了我也挺感激老师给我讲得那么透但是我仍

然对妈妈说：「妈妈你想我去哪个班？」。

我还以为妈妈是又反悔了想让我去竞赛班。

妈妈犹豫了一下说：「他讲得有道理教导处的姜主任肯定了他的话我打

电话转述问了姜主任。

」

这时开始上菜了妈妈等服务员走了以后才说：「竞赛班和实验班长期都是

姜主任直接领导他从学生的长期规划来谈实验班是利大于弊的。

对于既有天

赋又肯吃苦的学生来说实验班能够帮助他们提前进大学这一点是竞赛班不

能比的。

而且从未来发展来看你有很多选择真不一定要走竞赛班这种被各大

学基础学科特招的路子。

」

基础学科就是数学系、物理系、化学系这种做基础研究的部门出来要么是

进各大研究所搞基础研究要么就是进企业做技术员要么回学校做老师…

…我点点这的确不是我喜欢的路线。

妈妈一气说了很多话她喝了果汁润喉马上抓紧进正题：「我们选

实验班路线理论上是没错的。

唯一的问题是……能不能考上实验班」

我皱眉说：「竞赛班那位老师……是说我不可能考上实验班？」

妈妈叹了气说：「是的这就是妈妈担心的原因他判断你一两年内都没

有希望达到实验班的最低需求。

不仅仅是分数排名不够而是基础不好勉强进

去了也跟不上里面超快的授课速度还不如不去。

」

我不服气的说：「他怎么知道我不行？一般的孩子不行不代表我不行我有

妈妈给我打气天大的困难我也能战胜！」

妈妈皱眉说：「这也就是我担心的另外一点他说你一直保持着高歌勐进的

势态自信心极度膨胀。

这对学习是好事可以保持高昂的热。

但是如果目标

太不切实际一但遇到挫折可能会受到很大的打击。

」

这段话听得我有些慌最近我的确感觉到成绩提高幅度大大下降了。

并非我不够努力而是我越努力错漏出得越多。

以前我没有这种感觉是因为我觉得自己掌握的东西不多现在学得越多

越觉得吃力。

每天都要花时间回过去复习之前的内容生怕自己忘记。

但是越是这样考试的时候损失就越大就像一艘很多的小船我只有

两只手堵了这边就漏那边。

之前就是有一门功课稍微少投了点力一下跌落出单科15名外拖累

我平均分掉到全班第10。

暑假衡水培训带来的基础提高只是让我走到了高级班前五的水平。

再往上走就太吃力了而明显目前也不可能有类似的超级培训班给我继续

补基础。

不对就算有我也没有时间去我不可能丢下这个学期的学习进度回去补

基础那样学习课程的连贯中断损失更加巨大。

突然间巨大的恐惧抓获了我让我原本期待的和妈妈的桃色聚会瞬间失去

颜色。

吃完饭回家我心一直很低落乖乖的把试卷排开给妈妈看等待她的批

评。

班级第十这是我半年来第一次排名倒退也许这个信息被老师们当做重要

消息传递给妈妈了吧？妈妈认真的逐个看完然后摸摸我的说：「别担心妈

妈知道你真的努力了。

」

我眼眶有点酸谁能知道自己究竟有多刻苦呢？就连妈妈不在的十几天

我比妈妈在的时候更加刻苦无时不刻不在学习……但是大家只能看到结果。

妈妈拿出纸巾给我擦眼睛然后轻轻的把我搂到怀里。

我被妈妈温暖的拥抱着感觉大脑一阵被温水浸泡的舒适多来的紧张和

焦虑得到了治愈。

此时我丝毫没有对她薄款风衣下连身袜包裹的感身体产生什么不应该的

欲望。

心里只有那种被理解和被解脱的放松感以及被宠的满足感。

妈妈洗澡换保守睡衣后我仍然靠在她身上陪她看电视她也不提学习的事

让我黏在她身上一晚上。

直到我在电视的催眠声中睡着。

第二天妈妈还抱怨我57斤的瘦小身体太重让她背我上楼好辛苦呢。

虽然睡了个难得的好觉但是接下来现实仍然是如此残酷连续三个礼拜

季节来到了秋天我的成绩都在高级班10名内折腾。

主要是这段时间我状态不太好时常被说浑浑噩噩的学习以外的事

漠不关心于是在学校制造了大量健忘的笑话。

比如说读书读傻了升旗仪式穿错了初一的校服啊。

比如说文具盒老是忘记丢在什么方了啊比如说借了别文具老是忘记还。

老师来家访过一次还安慰我说这种健忘是代表我集中力提高的现象让我

别有什么压力。

其实我知道健忘其实是因为我对学习开始厌烦起来。

当我不能从学习中获得期望的奖励的时候我对学习的热就开始降低了。

甚至对妈妈的需求也降低了。

我好几周