续进行时又再次回到真真学姐体内，这次我几乎要放弃了，因为拔出后的应该会软到无法再次进眼前两任何一位的道。

不过我基于对老师的，还是努力做最后一次的尝试，我几乎是哭丧着脸忍受这无法好满的遗憾，拔出已经强弩之末的，然后几乎是硬挤才挤进老师的小，接着就不是我的选择了，因为完所有的茎随即被老师道嫌弃地挤了出来，然后就死气沉沉垂在我的胯下。

虽然体上承受了无比的痛苦，心灵更是空虚不已，但是视觉上却获得前无古的享受，眼前两位绝色美像只母狗般跪趴在桌上，红的小同时被白浊玷污，同时道都汩汩往外流着，白浊体滴在她们脚掌之间，这画面太美我不敢看。

良久，陈湘宜老师才一手搓揉着她没带环的，一手揩拭着部的，然后送进嘴里尝尝味道，狐媚的眼波透露出她对我的赞赏，缓缓道：“不简单，竟然能一边，一边持续换。”

这时候真真学姐也笨拙地翻过身来，她因为裤子还在膝盖上，只能双腿张开尽量避免弄脏桌子。

陈湘宜老师走到我面前，面对着我弯下腰，双手夹出沟问：“我和学姐的差别，答案是？”

我不是不知道答案，但我选择不回答，因为老师和学姐各有各的美，她们都是无法取代的个体，在我生命中都是独一无二的美丽回忆，我只是傻傻露出微笑。

“答对了，答案就是沉默。我就是因为想遇到你们这样的孩子，才会从事老师这个工作的。”陈湘宜老师虽然一脸正经说着，慧黠的眼神却让我想起，，这不是漫画猎的桥段吗！？

我是不可能当老师的啦，难道以后李真真学姐会去当老师吗？我看她那么拙于言辞，大概也不会吧！

“对了，阿展。”陈湘宜老师一边穿着衣服，一边叫着也穿好衣服打算回家的我。

是想再来一发吗？其实我不太介意，晚一点回家爸妈是不会多说什么的。

“下期学费加倍喔。”老师挑挑眉毛，淘气的模样让我现在就想要再用教训她一回了！

番外篇第4章大学刑法课、国中理化课联合番外篇part2

大家好，我是林阿展，继上次在课堂上被陈湘宜老师吃掉我的童子、我再吃掉真真学姐之后，我感觉我的补习生迈向了巅峰，我的生迈向了高！

不过在最近的生物课，我遇到了史上最大的瓶颈；生物圈的五界分类快让我发疯了，原核生物界有细菌、蓝绿菌，原生生物界有原生菌类——黏菌、水霉菌，真菌界有酵母菌、黑霉菌、青霉菌、牛肝菌，怎么记都记不起来；不过我不担心，因为我是钢铁湘宜，我陈湘宜老师，她为我解决了这么多问题，还和李真真学姐跟我3p，可是我在学校却不到朋友，挖冻每条啊啦，难得我长得那么俊俊俊俊俊，五界分类却背不起来，菌菌菌菌菌，挖冻每条啊啦！

好，冷静一下，问题还是要解决，就拜托湘宜老师吧。

上次我拿这边的问题问陈湘宜老师，她说其实现在真正的生物学界已经不这样分类了，我学的是古老的分类方式，所以她一时也不知道怎么教我，不过她看了一下历，说是段考前最后一次上课过来的时候，会把全套的记忆方式教给我，要我不用担心，先准备其他科。

还是陈湘宜老师最好了，我怀着期待的心骑着脚踏车，路边的摊贩也开始收摊，乡下海边就是这么荒凉啊。

“阿展……”

一袭白色洋装的陈湘宜老师，一改之前的礼貌点，在门远远就看到我，热地招手向我打招呼，我也迫不及待停好脚踏车，然后走进老师的屋内。

“我们现在来帮你复习五界分类，原核生物界的必考重点就是这些家伙没有细胞核核膜，所以就没有细胞核了，遗传物质是直接散布在细胞内，真核生物的染色体是双螺旋状dna缠绕在蛋白质上，原核生物的遗传物质是环状dna，纯的dna.”

“什么是dna？”

我问。

“就是去氧核糖核酸的简称。”

“老师，我知道了，可是dna的具体功能呢？”

我再问。

“简单说大概就是组成遗传指令，引导生物发育与生命机能运作。”

陈湘宜老师讲解着。

“好神奇喔。”

“可是原核生物和真核生物的差别不是只有有无细胞核的差别而已，因为大型胞器都没有双层膜，所以也不会有叶绿体和粒线体，这两种胞器又称半自主胞器，因为他们里面就有环状dna.”

老师很快翻过讲义，确定她讲解的内容不会太奥，也符合我考试的难度。

“至于你记不起来的各种菌，就用删除法吧，先把名字看得出型态的归类到细菌，例如淋病双球菌、梅毒螺旋体，另外注意一下，疱疹和菜花的病原体是病毒，病毒被视为介于生物和非生物之间，所以根本不算在五界分类，别傻傻被骗喔。”

老师又提醒道，简直是无微不至。

“名称有型态的和蓝绿菌归到原核界之后，原生生物的原生菌也只有黏菌和水霉菌，剩下的什么碗糕菌的一律归在真菌界，这样就解决啦！”

陈湘宜老师微微一笑。

“老师真的很厉害……”

几乎听过一次就全部记得了，我打从心底赞叹不已。

“麻烦的是动物界啊，如果你平常看到动物就在心里帮它把七个分类阶层排出来，几天后就会很熟悉各个动物的分类阶层和分类依据了。”

陈湘宜老师微微蹙起眉，大概是觉得我短期内要背好这些东西有点难度了。

“什么意思呢？”我问道。

“例如类，是动物界、脊索动物门、哺纲、灵长目、科、属、智种。”

“喔。”

“换你举个例子，就那只壁虎吧。”

老师随手指了指墙上叫个不停的壁虎。

哇咧，我唯一说得完整的类被你讲掉了，现在才要我讲壁虎…　　“动物界、脊索动物门、爬虫纲、壁虎目…”

我努力挤着脑海中对动物的薄弱认识。

“我还耍白目咧，有鳞目啦！”

“根本是第一次听到…”

我把低下盯着讲义，壁虎属于爬虫类我都是最近才知道的，　　哪知道什么有鳞目、林老目啦…　　“其实知道壁虎属于爬虫纲就足够了，国中生物也没考到那么，倒是你要知道生物分类的依据，不要只是死背。”

陈湘宜老师右手支颐，有点怀念地随手翻着我的生物课本。

突然她双眼发光，提议道：“不然我们来玩个小游戏，把真真也叫过来，三个互相出题，a先出题给b表演，c在不知道题目的况下只能看着b的表演猜测她模仿的生物，b的模仿也不能叫出声音，这样就会更清楚生物分类的层层依据了！”

我看着兴奋得像个小孩子般的陈湘宜老师，自己也跃跃欲试了。

于是在老师再次的说明后，真真学姐就加了我们。

“光比赛表现不出斗志，每个出一题，结束后统计成绩，最高分可以命令第二名和最后一名做一件事，第二名可以命令最后一名作一件事。”

老师又提议道，不过我看要是我输，她大概