”

“陈艳：嗯。发布页LtXsfB点￠○㎡王永年的译本在学术界评价最高，但在市面上不是最好买的那个版本。你专门找的？”

“苏逸：是。我在网上比较了三个译本的第一段，觉得王永年的语感最接近原文的节奏。虽然我不懂西班牙语，但我对照了英译本，发现王永年的断句方式和英译本更接近。”

陈艳的食指在桌面上连续敲了三下。笃，笃，笃。节奏均匀，间隔大约半秒钟，像是一个微型的节拍器在为某种内在的思维活动打拍子。

“陈艳：你对照了英译本。”

这不是一个问句，而是一个陈述句。

她在重复他的话，用一种略带惊讶但努力保持平静的语调。

苏逸捕捉到了那个惊讶。

一个高三学生会去对照不同语言的译本来选择阅读版本，这在她的经验中显然不常见。

“苏逸：我的英语还可以，阅读没什么问题。主要是想确认一些关键段落的翻译是不是准确，因为有些句子在中文里读起来怪怪的，我不确定是原文就那样还是翻译的问题。”

“陈艳：比如哪些句子？”

“苏逸：比如那句‘时间永远分岔，通向无数的将来’。王永年译的是‘分岔’，另一个译本用的是‘分叉’。英译本用的是fork。我觉得‘分岔’比‘分叉’好，因为‘岔’这个字本身就有歧路的意思，而‘叉’只是一个物理形状的描述。”

陈艳把身体从椅背上直了起来，双手从小腹前方移到了桌面上，十指叉。

这个姿势的变化意味着她从“随意倾听”模式切换到了“认真对待”模式。

她的上半身前倾了大约十度，藏蓝色针织衫的v领因为前倾的动作而张开了更大的角度，从苏逸的坐姿视角可以看到v领开下方那片向内凹陷的影，影的最处是两团g罩杯因为前倾而相互挤压形成的沟上端。

苏逸的视线没有往下看。

他保持着目光与陈艳的眼睛平视的角度，表是一个恰到好处的、带着求知欲的认真。

但他的周边视觉已经完整地捕捉了那个画面，并将其存储在了大脑层程序的某个文件夹里。

“陈艳：你对语言的敏感度超出了我对一个理科生的预期。你们高三六班是理科班吧？”

“苏逸：是的。但我从小就喜欢读小说，可能比大多数理科生读得多一些。”

“陈艳：你最近在读什么？”

“苏逸：除了您推荐的博尔赫斯，我自己在读卡尔维诺的《看不见的城市》。”

陈艳的食指在桌面上又敲了一下，但这次敲完之后没有收回，而是停在了桌面上，指尖轻轻按着木质表面，像是在按住一个想要飞走的音符。

“陈艳：《看不见的城市》。你读到哪里了？”

“苏逸：读完了。读了两遍。”

“陈艳：两遍。”

她又重复了他的话。

苏逸注意到这是她的另一个语言习惯：当她听到某个超出预期的信息时，她会用陈述句的语调重复对方的关键词，像是在用重复的动作来给自己的大脑争取处理时间。

“陈艳：你对卡尔维诺有什么看法？”

“苏逸：我觉得卡尔维诺和博尔赫斯是一枚硬币的两面。博尔赫斯构建迷宫是为了证明迷宫的存在本身就是意义，而卡尔维诺构建迷宫是为了证明走出迷宫的路径比迷宫本身更重要。《看不见的城市》里的每一座城市都是一个迷宫，但马可波罗讲述这些城市的行为本身就是在走出迷宫。叙述就是出路。”

他停顿了一下，然后补充了一句。

“苏逸：卡尔维诺在《美国讲稿》里说过一句话，大意是‘文学是一种生存功能，是对生活重负的一种回应’。我觉得这句话可以用来解释他和博尔赫斯的区别。博尔赫斯拥抱重负，卡尔维诺试图减轻重负。”

陈艳的手指从桌面上抬了起来，然后又放了下去，然后又抬了起来。

这个犹豫的动作在她身上极其罕见。

苏逸在上一次指导课中观察到，她的每一个动作都是果断的、有目的的、不带犹豫的。更多彩

但此刻，她的食指在桌面和空气之间来回了三次才最终停在了桌面上，发出了一声比之前任何一次都要重的“笃”。

“陈艳：你读得比我预期的多。”

她说这句话的时候，语调发生了一个细微的变化。

之前她对苏逸说话的语调一直是“导师对学生”式的，带着一种天然的居高和距离感。

但这句话的语调里，那个居高的成分减少了大约三成，取而代之的是一种更接近于“同行之间”的平等认可。郵件LīxsBǎ@gｍail.ｃｏm?.ｃom发布(

苏逸的层程序记录了这个变化。信任度提升。

“苏逸：是陈老师引导得好。上次您推荐的那篇关于元叙事的论文，我读了之后才开始注意到博尔赫斯和卡尔维诺之间的这种对话关系。以前我只是单独读他们各自的作品，没有把他们放在一起比较过。”

“陈艳：比较文学的核心就在这里。单独读一个作家，你看到的是一棵树。把两个作家放在一起读，你看到的是一片森林的结构。你明白吗？”

她在“你明白吗”这四个字上恢复了导师的语调，食指在桌面上轻敲了一下作为句号。

苏逸注意到，这是她第一次在一句话的结尾同时使用“你明白吗”和敲桌的动作。

之前的对话中，这两个习惯动作是替出现的，要么敲桌要么“你明白吗”，不会同时使用。

当她把两个动作叠加在一起的时候，意味着她正在进一种更高强度的教学投状态，也意味着她对面前这个学生的重视程度在上升。

“苏逸：我明白。就像您墙上挂的那张博尔赫斯的照片，如果旁边再挂一张卡尔维诺的照片，两个的表放在一起看，会比单独看任何一张都能说明更多问题。”

陈艳转看了一眼墙上的照片，然后转回来看苏逸，嘴角的弧度又往上提了一点。

“陈艳：你很会类比。这是文学思维的一个重要特征。理科生里有这种能力的不多。你有没有想过考中文系？”

“苏逸：想过，但我爸妈觉得中文系不好找工作。”

“陈艳：他们说的也不算错。但‘好找工作’和‘值得学’是两回事。你明白吗？”

“苏逸：我明白。所以我才来找您学。就算高考不考中文系，这些东西我自己想学。”

“陈艳：这个态度比你的文学见解更让我欣赏。”

她说完这句话之后站了起来，转身走向办公桌后方的书架。

书架是一面墙那么大的色木质结构，从地面一直延伸到天花板，每一层都塞满了书，书脊的颜色从浅到排列，像是一面由文字构成的彩虹。

她的背影在苏逸的视野中呈现出完整的廓：藏蓝色针织衫下方是一条灰色的及膝铅笔裙，裙子的面料是某种带有微光感的混纺材质，紧贴着她的部和大腿上半段，将围九十八厘米的曲线确地勾勒了出来。

裙子下方是一双黑色的半透明丝袜，丝袜的光泽在她走动时随着肌的收缩和拉伸而变化，像是一层流动的墨水覆盖在她的小腿上。