体灌了下去。冰凉的体滑进喉咙，那极淡的、熟悉的气息在嘴里化开。过了一会儿，她感觉太阳那点钝钝的胀，好像真的轻了一些。

「好像……是有点用。」她小声说，重新提起笔，「以前在高中，熬夜到这个时候，脑子早就成一团浆糊了。现在居然还能转。」

「那就别费了。」许晏的声音从隔壁传过来，「明天还有材料科学的实验，今晚不把基础题刷完，明天跟不上。」

「花隐的课，真不是上的。」苏晚哀嚎。

「所以它才配叫全国前五。」沈清言淡淡接了一句，笔尖不停，「名校的名，一半是课业堆出来的，另一半，是你们手里这支小瓶顶着的。」

这话说完，三个宿舍都安静了一瞬。只有笔尖划过纸面的沙沙声，和偶尔的哈欠声，在夜里轻轻回。

星期二上午，高等数学。

教数学的是一位姓岑的老师，五十来岁，戴着无框眼镜，说话又快又准，板书工整得像印刷体。她一节课讲完了一整个章节，中途连水都没喝一。她布置的作业，是课本习题的后半部分——那部分通常放在下学期，可岑老师只淡淡地说了一句：「你们考进来的时候，就该知道花隐的规矩。「请记住/\邮箱：ltxsba/@\Gmail.com /\发内容找|回址」」

台下许多还没反应过来，她已经开始讲下一章了。

「作业量是不是有点大？」苏晚看着课表里满满当当的作业条目，哀嚎一声，「我高中都没写过这么多。」

「花隐的文化课，本来就不轻松。」许晏把课本合上，语气平静，「你们还记得吗，欢迎会之前，班主任就说过——花隐的文化课权重极高，成绩直接决定你可用的『高级资源』。」

「高级资源？」安小满咬住笔帽，「这词听起来……有点玄乎。像是游戏里的装备。」

「反正就是，成绩越好，能解锁的东西越多。」顾星河接，「跟咱们空瓶回收似的，摆得越整齐，收瓶姐姐越高兴。」

「你这是什么比喻。」苏晚被逗笑。

「我觉得顾星河说得没错。」林夏轻声开，她今天难得主动接了话，「来花隐这么久，我发现这里的每一样东西，好像都跟『规则』有关。空瓶要放回保温箱，上课要提前到，作业要按时……连『成绩决定资源』，也是一种规则。」

「林夏你观察得好细。」安小满感慨。

「因为规则会让安心。」林夏低下，声音更轻了，「只要照着规则做，就不会出错。」

沈清言看了她一眼，没有接话。她发现，林夏说出这句话的时候，手指无意识地摩挲着桌上的课本封面——那是她紧张或者认真时的小动作。

星期三下午，材料科学。

这一节课讲的是「高分子的柔结构与表面张力」，知识点又多又密。安小满记笔记记得手酸，中途抬活动脖子的时候，却发现坐在前排的陈予白正盯着投影上的一张分子结构图出神。

「陈予白？」安小满小声喊她，「看什么呢，都下课了。」

「你看这张图。」陈予白没有回，指尖点着投影上的一处，「老师刚才说，这种材料『与体接触时几乎不附着，表面张力低，可以长期保持燥』。」

「然后呢？」安小满凑过去，没看懂。

「没什么，就是觉得……这个特，好像在哪里听过。」陈予白顿了顿，把这句话记在了本子上，又补了一句，「像是专门用来设计某种贴身物品的。」

「贴身物品？」安小满脸一红，想到别处去了，「你说的该不会是……卫生巾吧？」

「可能吧。」陈予白没有接话，只是合上了本子。

「等等。」安小满忽然想到什么，拉住她，「你说『贴身物品』……那天欢迎会上，学姐们藏的硬币、绸带，是不是也是这种东西？往身上一放，就……」

「我不知道。」陈予白打断她，语气罕见地认真，「但我知道，如果这种材料真的存在，那它设计的『贴身物品』，绝对不会是卫生巾那么简单。」

两沉默了一瞬。教室里来往，没有注意到她们的对话。

星期四，化学。

下午的实验课，是配制一种简单的缓冲溶。安小满和许晏分到同一组。两配合默契，很快就把溶配好了。

「许晏，你实验作好稳啊。」安小满看着她滴管的手，一滴不抖，「比我稳多了。你是不是也练过？」

「练过舞蹈的，手稳是基本功。」许晏把滴管放回架子上，「不过你说得对——军训那些『核心稳定』，好像真的有用。我现在做实验，手腕都比以前稳。」

「那以后我们化学课都能拿高分了。」安小满美滋滋地想着。

「那也得先把理论背下来。」许晏毫不留地泼冷水。

「说起来，」苏晚从隔壁组探过来，「你们有没有觉得，我们这学期排的课，有点怪？」

「怪在哪？」安小满问。

「你看啊，数学、材料、化学、医学基础……这些课，单看都是正经大学课。」苏晚掰着手指数，「可它们凑在一起，总感觉像是——在为什么东西打基础。」

「打基础？」顾星河凑过来。

「比如医学基础讲身体结构，材料科学讲柔材料，化学讲缓冲溶……」苏晚说着，自己也皱起眉，「好像每一门，都在指向同一个方向，但又都差着最后一层窗户纸。」

「差在哪？」安小满追问。

「差在，」沈清言不知什么时候也走了过来，声音淡淡的，「这些课都没说，『这些东西，到底要用在什么地方』。」

她这句话说完，几个都安静了。实验台上，配好的缓冲溶正冒着细小的气泡，发出轻轻的嘶响。

星期五，是医学基础概论。

这节课的教室安排得有些特别——不在实验楼，而在综合楼b区，就在那间「形体与层核心控制」教室的楼上。

「又是b区。」安小满上楼时，忍不住往走廊尽看了一眼，「温老师那间教室，就在我们楼下啊。」

「嗯。」沈清言也看了一眼，「楼下练身体，楼上讲身体。这栋楼，倒是安排得挺巧。」

医学基础概论的老师姓裴，四十出，讲课生动，把复杂的体结构讲得像一个个有趣的故事。她讲到骨盆与盆底结构时，特意放大了几张解剖图。

「大家看这里。」裴老师用激光笔圈出图中一处，「这一整片，是支撑我们腹腔与盆腔器官的肌与韧带网络。它们平时不显山不露水，但它们的健康，直接决定了身体内部器官的稳定与功能。」

她顿了顿，又补了一句：「在座的很多同学，可能这辈子都不会真正『感觉到』它们。但花隐的课程设置里，有一门课，就是专门教你们去感受它们的。」

台下响起一阵低低的议论。安小满心里「咚」地一跳——她几乎可以确定，裴老师说的那门课，就是楼下的「形体与层核心控制」。

安小满盯着那张图，忽然想起温老师按在小腹下方的手。她低，隔着衣服摸了摸自己相同的位置。

「沈清言。」她压低声音，「你说，温老师说的『层核心』，会不会就是图上这里？」

「很有可能。」沈清言的目光也落在那张图上，「军训练的