宁还对学生进行了培育与改造。

为了提高学生的国与纪律，从根本上塑造青少年的优良国民，唐宁特意建立了青少年委员会与童子军制度。

青少年委员会，设置在学校里，选拔优秀学生进会，辅助学校运行，帮助老师管理，对学生进行风纪管理与教导。

童子军，设置在校外，是对不在校时的青少年，进行培养与教导，强身健体的同时，树立国与纪律。

唐宁对西现在的国民，很不喜欢，太散漫自由了。

不过成年已经长大了，唐宁不好改造，那就从孩子抓起。

没统一之前的德意志地区，一直是有的自由散漫的风气，纪律缺乏，国民不强，被法国吊着锤。

普鲁士，这个德意志诸侯国。

通过国家教育与训导，改变了国民，塑造了民众的公民与纪律观，凝结了民众，最后还完成了德意志统一，结束了德意志分裂历史，还对法国进行了复仇，奠定了强国地位。

国民，是可以改造的。

虽然这个时间漫长，但是唐宁愿意做，也愿意从孩子抓起，慢慢培养西的国民。